Aqui neste post voc\u00ea vai encontrar exerc\u00edcios operadores aritm\u00e9ticos portugol studio para voc\u00ea poder treinar e estudar a programa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n
Exerc\u00edcio 1<\/strong> Crie um programa que leia dois n\u00fameros inteiros (a e b) e calcule a soma, a subtra\u00e7\u00e3o, a multiplica\u00e7\u00e3o e a divis\u00e3o (real). Mostre os 4 resultados.<\/p>\n\n\n\n Exerc\u00edcio 2<\/strong> Crie um programa que calcule a express\u00e3o: 10 + 5 * 2 – 8 \/ 4. Aten\u00e7\u00e3o \u00e0 preced\u00eancia!<\/strong> (Multiplica\u00e7\u00e3o e divis\u00e3o devem ser feitas antes da soma e subtra\u00e7\u00e3o). Mostre o resultado. Depois, modifique o programa colocando par\u00eanteses para mudar o resultado e mostre os dois valores.<\/p>\n\n\n\n Exerc\u00edcio 3<\/strong> Leia um n\u00famero inteiro e calcule:<\/p>\n\n\n\n Exerc\u00edcio 4<\/strong> Leia o raio de um c\u00edrculo (real). Calcule a \u00e1rea usando a f\u00f3rmula: \u00e1rea = 3.14 * raio * raio. Mostre o resultado com 2 casas decimais.<\/p>\n\n\n\n Exerc\u00edcio 5<\/strong> Leia tr\u00eas n\u00fameros inteiros (a, b e c). Calcule: (a + b) * c e depois a + b * c Mostre os dois resultados para comparar a preced\u00eancia.<\/p>\n\n\n\n Exerc\u00edcio 6<\/strong> Leia um valor em reais. Calcule 15% de desconto usando operadores aritm\u00e9ticos (n\u00e3o use % de porcentagem, use multiplica\u00e7\u00e3o). Mostre o valor com desconto.<\/p>\n\n\n\n Exerc\u00edcio 7<\/strong> Leia dois n\u00fameros inteiros. Calcule o resto da divis\u00e3o (m\u00f3dulo %) e mostre: \u201cO resto da divis\u00e3o de X por Y \u00e9 Z\u201d.<\/p>\n\n\n\n Exerc\u00edcio 8<\/strong> Crie um programa que calcule o volume de uma caixa: volume = comprimento * largura * altura. Leia os tr\u00eas valores e mostre o resultado.<\/p>\n\n\n\n Exerc\u00edcio 9<\/strong> Leia um n\u00famero inteiro. Some 50, multiplique por 2 e depois subtraia 30. Use operadores de atribui\u00e7\u00e3o composta sempre que poss\u00edvel. Mostre o resultado final.<\/p>\n\n\n\n Exerc\u00edcio 10<\/strong> Calcule a express\u00e3o sem par\u00eanteses: 8 * 3 + 12 \/ 4 – 5 Depois calcule com par\u00eanteses diferentes: (8 * 3 + 12) \/ (4 – 5) Mostre os dois resultados para ver a diferen\u00e7a de preced\u00eancia.<\/p>\n\n\n\n Exerc\u00edcio 11<\/strong> Leia a base e a altura de um tri\u00e2ngulo. Calcule a \u00e1rea usando a f\u00f3rmula (base * altura) \/ 2. Mostre o resultado.<\/p>\n\n\n\n Exerc\u00edcio 12<\/strong> Leia quatro notas (reais). Calcule a m\u00e9dia aritm\u00e9tica usando apenas operadores aritm\u00e9ticos (soma e divis\u00e3o). Mostre a m\u00e9dia com 2 casas decimais.<\/p>\n\n\n\n Exerc\u00edcio 13<\/strong> Calcule: 100 – 25 * 3 + 50 \/ 2 Depois calcule a mesma express\u00e3o com par\u00eanteses para for\u00e7ar soma primeiro: (100 – 25) * (3 + 50) \/ 2 Mostre os dois resultados.<\/p>\n\n\n\n Exerc\u00edcio 14<\/strong> Leia um n\u00famero. Eleve ao quadrado (use multiplica\u00e7\u00e3o), depois eleve ao cubo (multiplique novamente pelo quadrado). Mostre os tr\u00eas valores.<\/p>\n\n\n\n Exerc\u00edcio 15<\/strong> Leia um valor em metros. Converta para cent\u00edmetros (* 100), depois para mil\u00edmetros (* 10). Use operadores de atribui\u00e7\u00e3o composta. Mostre os tr\u00eas valores.<\/p>\n\n\n\n Resposta \u2013 Exerc\u00edcio 1<\/strong><\/p>\n\n\n\n Resposta \u2013 Exerc\u00edcio 2<\/strong><\/p>\n\n\n\n Primeiramente, fazer exerc\u00edcios regularmente \u00e9 uma das maneiras mais eficazes de treinar o c\u00e9rebro e desenvolver habilidades de programa\u00e7\u00e3o. Por exemplo, quando voc\u00ea resolve problemas matem\u00e1ticos simples com operadores aritm\u00e9ticos, n\u00e3o apenas fixa os conceitos, como tamb\u00e9m melhora a capacidade de racioc\u00ednio l\u00f3gico e aten\u00e7\u00e3o aos detalhes. Al\u00e9m disso, a repeti\u00e7\u00e3o constante cria conex\u00f5es neurais mais fortes, portanto o c\u00e9rebro come\u00e7a a reconhecer padr\u00f5es com maior rapidez. Dessa forma, o que no in\u00edcio parece dif\u00edcil vai se tornando natural e autom\u00e1tico ao longo do tempo.<\/p>\n\n\n\n Por outro lado, muitos alunos acham que basta ler a teoria ou assistir a uma aula para aprender programa\u00e7\u00e3o. No entanto, sem a pr\u00e1tica ativa, o conhecimento permanece superficial e \u00e9 facilmente esquecido. Assim, ao realizar exerc\u00edcios diariamente, voc\u00ea n\u00e3o s\u00f3 consolida o que estudou, mas tamb\u00e9m treina a paci\u00eancia e a persist\u00eancia \u2014 duas compet\u00eancias essenciais para qualquer programador. Consequentemente, mesmo erros cometidos durante a resolu\u00e7\u00e3o se transformam em li\u00e7\u00f5es valiosas, pois o c\u00e9rebro aprende mais com a tentativa e o ajuste do que com a simples leitura.<\/p>\n\n\n\n Em resumo, investir tempo em exerc\u00edcios \u00e9 um dos melhores h\u00e1bitos que voc\u00ea pode criar agora. Embora exija esfor\u00e7o inicial, logo voc\u00ea perceber\u00e1 ganhos claros: maior confian\u00e7a ao escrever c\u00f3digo, menor tempo para resolver problemas e at\u00e9 mais prazer no aprendizado. Portanto, comece com poucos exerc\u00edcios por dia, mas seja consistente. Afinal, a programa\u00e7\u00e3o n\u00e3o \u00e9 uma habilidade que se adquire de uma vez s\u00f3, e sim um m\u00fasculo que se fortalece com treino cont\u00ednuo. Assim, quanto mais voc\u00ea praticar operadores aritm\u00e9ticos e outras bases, mais preparado estar\u00e1 para os pr\u00f3ximos passos na programa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Aqui neste post voc\u00ea vai encontrar exerc\u00edcios operadores aritm\u00e9ticos portugol studio para voc\u00ea poder treinar e estudar a programa\u00e7\u00e3o. Exerc\u00edcio 1 Crie um programa que leia dois n\u00fameros inteiros (a e b) e calcule a soma, a subtra\u00e7\u00e3o, a multiplica\u00e7\u00e3o e a divis\u00e3o (real). Mostre os 4 resultados. 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EXERC\u00cdCIOS COM %<\/h2>\n\n\n\n
Respostas completas em Portugol Studio (Exerc\u00edcios 1 e 2)<\/strong><\/h2>\n\n\n\n
programa\n{\n funcao inicio()\n {\n inteiro a, b\n real divisao\n \n escreva(\"Digite o primeiro n\u00famero: \")\n leia(a)\n escreva(\"Digite o segundo n\u00famero: \")\n leia(b)\n \n escreva(\"\\nSoma: \", a + b)\n escreva(\"\\nSubtra\u00e7\u00e3o: \", a - b)\n escreva(\"\\nMultiplica\u00e7\u00e3o: \", a * b)\n \n divisao = a \/ b\n escreva(\"\\nDivis\u00e3o: \", divisao)\n }\n}<\/code><\/pre>\n\n\n\nprograma\n{\n funcao inicio()\n {\n real resultado1, resultado2\n \n \/\/ Sem par\u00eanteses (preced\u00eancia normal)\n resultado1 = 10 + 5 * 2 - 8 \/ 4\n escreva(\"Resultado sem par\u00eanteses: \", resultado1)\n \n \/\/ Com par\u00eanteses (mudando a ordem)\n resultado2 = (10 + 5) * (2 - 8) \/ 4\n escreva(\"\\nResultado com par\u00eanteses diferentes: \", resultado2)\n }\n}<\/code><\/pre>\n\n\n\nSobre a import\u00e2ncia de fazer exerc\u00edcios e treinar<\/strong><\/h2>\n\n\n\n